6月6日，西北工业大学工程基础问题（1→0）研究工作推进会在友谊校区召开。校党委书记李言荣院士，校长宋保维院士，中国兵器工业第203研究所首席科学家杨树兴院士，中国船舶第705研究所所长王中总师出席并讲话。学校党委常务副书记程基伟，副校长张卫红院士等出席推进会。会议由我校副校长张开富主持。
学校相关学院和研究院、科学技术研究院、人力资源部、翱翔团队负责人及学校国防科技专家组组长、校内相关职能部门主要负责人，学生代表等共计两百余人参加会议。
科学技术研究院院长王伶从工作推进情况、思考与认识、后续工作举措等方面对学校“1→0”重大工程科学问题研究组织情况进行了汇报。
首批启动的五项“1→0”重大工程科学问题研究项目涉及航空飞行器设计、水下航行器、航天发动机、航空发动机等多个领域，航空学院教授李栋、航天学院教授秦飞、航海学院教授曹勇、机电学院教授朱继宏、动力与能源学院教授王占学分别进行了汇报交流。
宋保维为首批“1→0”重大工程科学问题研究项目团队颁发立项证书，并为首批“1→0”重大工程科学问题研究项目指导专家代表杨树兴院士和王中总师颁发了证书，唐长红院士因临时有重要任务出差。
杨树兴表示，西工大提出“1→0”重大工程科学问题研究特别必要、非常及时，“1→0”是实现我国科技发展从跟跑、并跑到领跑转变的基础和前提，工程应用迫切需要基础理论的指导。希望相关项目在推进过程中要面向重大领域的重大问题把握应用方向，要加强与工业部门的联系，要注重多学科的交叉融合，形成“点、线、面、体”结合的研究体系。
王中在对项目进行点评时说，西工大提出并开展的“1→0”科研迫在眉睫、势在必行。我国科技要实现弯道超车就要找出“1→0”的问题，其最核心的问题就是要知其然更要知其所以然。做装备不能只满足于成为“试验员”，更要花大力气对“0”的问题进行研究，从工程应用中提炼出基础科学问题，提升反向基础创新能力，实现高质量发展。
宋保维在讲话中指出，“1→0”重大工程科学问题研究推进会的召开对于学校科技工作发展具有里程碑式的意义。他表示，开展“1→0”基础问题研究可遵照以下三个步骤来具体实施：一是要深刻理解重大工程需求。要通过深入分析重大工程研究中的核心目标和关键难点，明确重大工程中的技术挑战和基础理论瓶颈。二是要准确凝练关键共性问题。要从具体的工程需求中抽象出关键共性问题，形成“点、线、面”成体系化的基础问题研究。三是要将共性问题转化为基础科学问题。要将共性问题进一步转化为可供研究的科学问题。
宋保维指出，学校系统整机能力强，集成创新能力突出，开展“1→0”基础问题研究具有先天优势，但也面临着基础理论与重大工程研究结合不够紧密、科研及管理人员对“1→0”的认识理解不够到位、理工科上下对齐、双向发力的协作机制不够灵活、“1→0”问题评价机制与激励政策不够完善等挑战。他就如何推进“1→0”基础科研攻关，提出了三点要求：一是要加深对“1→0”的认识与实践。学校职能部门应加强对“1→0”重大工程科学问题的深入研究和规范管理。要向科研人员普及重大工程基础问题研究的重要意义。要分批次向校内外公开发布“1→0”基础研究问题。要继续挖掘学校各团队所从事的系统工程问题。二是要加大对“1→0”问题的组织力度。要加强对“1→0”问题的组织管理。要安排专门科研经费，加大对重大工程基础问题研究的投入力度。要通过实行“揭榜挂帅”等制度，鼓励擅长基础研究的科研人员深挖破题。三是要大力培养“1→0”科研人员。要培养更多从事“1→0”问题研究的师生。要支持教师自由组建基础交叉联合研究团队。要积极鼓励教师到大型企业、军工单位挂职锻炼，联合科技攻关并进一步反哺重大工程研究。
宋保维强调，当前学校正锚定“127”发展目标，推进深化机构与评价改革，处于加快推进“双一流”建设的关键时期。我们要在学校党委的坚强领导下，以锐意进取和攻坚克难的精神，全面开展有组织科研，深入推进“1→0”重大工程科学问题研究。相信在学校师生的共同努力下，在大院大所各位专家的指导下，在与科研院所的密切合作下，学校必将从重大工程应用中挖掘出更多高质量基础科学问题，为加快推进学校科研高质量内涵式发展以及“双一流”建设作出新的更大贡献。
李言荣说，今天的专题工作推进会非常重要，学校科研部门在前期组织的70多个工程科学问题基础上，筛选出了十几个拟开展的先导性基础问题研究，这些问题大多已在各学院团队中得到布置。今天示范的5个项目，相当于给大家路演一遍。他说，刚才保维校长讲得已经非常全面了，他再强调两点：一是我们说的“1→0”中的“1”和“0”究竟是什么？二是为什么当前我们要加快推进“1→0”的研究？他说，这里的“1”就是系统整机型号和产品，“0”就是这些系统和产品中的核心基础问题和根技术，“0”代表的不是一般的基础问题，不是在别人栽的树上添枝加叶、锦上添花，而是要搞清楚、弄明白和掌握住大树下面的树根和树干的结构和原理，是核心基础问题、是关键科学问题，不是枝节问题。“1→0”是回溯性基础攻关，这与“0→1”强调的“无中生有”完全不同，“1→0”是产品已经做出来了、指标也已经达到了，但还没知其所以然，所以“1→0”是“有”中寻根、“有”中探底，如果说“0→1”强调的是原创，那“1→0”则强调的是"破案"、是层层向下的解剖。
最后，他还阐述了为什么我们国家当前要加大力度、抓紧时间推动“1→0”的反向基础研究，以及为什么西工大要率先组织起来、走在前面。他说，西工大开展“1→0”的研究基础好、潜力大。万事都是开头难，逆向思维反习惯就更难，今天选出的第一批团队是科研院反复讨论、甄选出来的，相信随后就会有更多的团队涌现出来，学校也会为勇于开展“1→0”探索的团队提供人财物等方面的政策支持和保障，让老师们安心做真科研、真学术、真贡献。
背景资料：
2023年5月和7月，校党委书记李言荣和校长宋保维分别在专题党课中提出“1→0”概念和落实举措。2024年2月，在寒假务虚会上，学校提出实施“1→0”基础科学问题研究计划。一年来，学校科研院组织各学院、各团队认真学习，在调研和论证的基础上，从全校征集的70个问题中，系统梳理了“三航”领域12个团队项目，并与各团队逐一进行了“一对一”的充分研讨和项目落实。后续，学校将在实施“1→0”基础科学问题研究计划支持专项的基础上，进一步积极争取国家资源和国家重大项目。
（文字：王翠萍、赵珍；摄影：卢迪；视频：司哲、张世佳；审核：王伶、马西平）
