（一）校园网

    西北工业大学校园网是学校一项重要的基础设施，也是学校“ 211 工程”、“985工程”建设重点项目。截至2006年8月， 办公联网主机数量达到 12000 余台，家属区联网用户有 1300 余户，电话拨号用户 2100 余户，上网实名注册用户达32600余个。

校园网主体结构

整体校园网包括两个校区，分别为友谊校区和长安校区。 
友谊校区的主干分为三级结构。两台 Nortel 的 Passport 8610、一台Cisco Catalyst6509 构成环形核心；二级节点由4 台 Cisco catalyst 4006 和 6 台 Nortel Passport 8606 共 10 台汇聚层设备组成；469台三级接入设备分布在整个园区110余栋建筑的配线间内，提供 10/100M 带宽到桌面。

长安校区的主干也由三层设备组成。两台Cisco Catalyst 6509构成核心，3台Cisco Catalyst 6509构成汇聚， 283台24或48口交换机以及178台无线访问接入（Access Point）设备组成接入层。

    两校区之间，通过两校区三台核心交换设备上的单模长距模块实现环状互联，带宽为万兆。

出口建设

校园网现有两个千兆出口，分别连接中国教育科研网（ CERNET ）西安城域网和西安公众信息网（ CHINANET ）。两个出口之间通过 7 层交换机实现动态负载均衡，保证校园网出口的整体可靠性。

主干光缆建设

整个校园网共铺设总长 100 余公里单膜光缆 , 连接校内建筑物 120 余栋，光纤接入点 500 余处，覆盖全校所有重点学科、重点实验室、行政处级单位和整个家属区。

网络基础服务

主备域名系统保证了正常的域名解析，基于 web 的邮件系统提供稳定的邮件服务，用户身份认证系统建立了完善的用户上网行为跟踪机制，计费系统保证了校园网出口资源的合理利用；网络版杀毒软件及垃圾邮件过滤网关的引入，进一步减少了校园网用户感染病毒和受攻击的机会。

网站建设

以学校主页为中心，形成了学校、院处两级信息管理体系。校级网站（以学校主页、翱翔网、校园文化空间、青春驿站等为代表）内容丰富，交流活跃；“红土地”、邓论网站等七大网站特色鲜明，受到中央有关领导人的关注；校内院处二级网站（包括财务、教务、国资、研究生管理等）数目众多，服务全面。 

（二）数字化教学环境

教学环境是教育教学改革的基础保障，经过 “ 九五 ” 、 “ 十五 ” 的建设，我校的数字化教学环境初具规模，形成了以数字化教学大楼为代表的现代化教学环境。该教学环境由多媒体教学系统、教学实况转播组播系统等组成，满足了我校远程教学和本地教学的需要。

数字化教学环境的建成，使多种模式教学环境相统一，多种格式教学资源相统一，体现了教育资源的共享，初步实现了教学手段现代化、教学模式现代化和教学管理现代化。经过不断的建设与实践，初步建成了一个全新的集多种教学模式、多种教学功能、平台与资源、教学与管理、技术与服务、研究与开发、科技与人文、现代与传统相融合的综合型教学环境。

多媒体教学系统

多媒体教学系统由教学主控中心，大中小型多媒体教室等方面组成，其中数字化教学大楼多媒体教室 45 个，可同时容纳 6千余人进行学习；网络型交互式多媒体教室 2 个，可容纳 200 名学生学习。 
 

教学实况转播与组播系统

实现主讲教室与分教室教学实况的传送以及多个主讲教室与多个分教室的交叉传送，在保证教学质量的前提下有效扩大教学规模，实现教学资源共享。

交互式教学和开放式学习系统

开放式学习环境为学生提供课堂以外的学习空间，通过丰富的网上教学与学习资源，引导学生进行自主学习和研究型学习，并且教师可在线提供学习指导。共设置 5 个网络教学主讲教室，最多可以实现 6000 人同时上一门课。

实时教学评估系统

实时教学评估系统可使教学评估专家远程观摩教师的教学实况，调阅教师个人及课程资料，点评教学得失。

英语广播及校园文化传播系统

英语广播及校园文化传播系统运用大楼广播系统、综合了外语专业语言实验室的教学功能，同时可提供音乐、戏剧、诗歌朗诵等赏析，活跃了校园文化生活。

六千人会议系统

以主讲教室为主，通过视音频信号的组播与转播，实现主会场与各分会场之间的实时交互。

（三）立体化教学资源

数字化教学资源建设是实现教学手段和方法改革的关键，是实现教育信息化的基础。中心以 建设跨平台、高安全和可扩展的网络教育资源，满足多校区的要求为目标， 加快了网络教学资源建设步伐。形成了一套独具特色的资源建设思路：以普及电子教案为基础，大规模建设流媒体课程为辅助，立项建设网络课程，依托名师重点建设精品网络课程，形成立体化的教学资源建设体系。

网络教学资源实时采集，直播与点播系统

在中央控制室通过控制教室内摄像机采集教学实况，与电子教案结合，实时压缩成可交互的流媒体课件。通过编辑后发布为网络版教材，并存入教学资源数据库，供学生课后异步点播学习， 成为学生学习的第二课堂 。

网络教学平台

中心遵循国际规范，结合我校教学特点，引进了国外较为成熟的教学平台BLACKBOARD。平台强调学习过程的控制和管理，具备网上课程开发、网上教学实施和网上教学管理的功能。首期2000个帐户已在学校教育实验学院和精品课程项目的师生中先行使用，开设课程124门，开课教师59人。

教学演播系统

教学演播系统拥有 150 平方米演播大厅，专业级摄录编设备、非线性编辑系统、图形图象处理工作站和数字录音系统等制作设备。完成大量教学、科研专题片的制作，各类教学资源的压缩采集工作。

建设立体化教学资源

在网络教学资源建设方面，积极探索网络学习模式，初步建成的翱翔学堂，整合了流媒体、精品课程、电子教材、Blackboard网络学习平台、远程答疑系统、“计算机辅助创新平台”和VOD点播等各类教学资源，促进了新的教学模式的推广与应用，使之成为师生的学习园地和资料中心。

研制各类教材近百部（集），其中《机械原理教学程序片》、《现代化学分析技术》等 40 多部（集）获得省、部级教学成果一、二等奖；各类教学、科研成果片百余部；

建成了西北工业大学精品课程网和电子教材网，包含精品课程42门、电子教材63部； 基于多媒体教学系统开展流媒体教学资源建设，完成教学实况流媒体网络课程28门、近1800学时；

完成了《数值分析》、《线性代数》、《空间解析几何》等几十余部电子教案的建设。