本项目是在继承传统金工实习的基础上，用现代先进的机械工程设计与制造系统，结合多媒体与网络教学手段，而建立起来的一个能够反映现代先进机械工程设计与制造水平，集演示、训练、创新功能于一体的现代机械工程演练系统。

项目建设内容分为CAD/CAE计算机教室、多媒体教室、快速成型教学单元、计算机辅助机械制造教学单元和自动测量教学单元5部分。

其功能主要有以下两个方面：

 (1) 数控金工实习：面向大学一、二年级学生，以现代机械工程演练系统为工具，进行单元训练。

 (2) 科技创新活动：面向大学高年级学生，在专业老师和工人师傅的联合指导下，开展科技创新活动。

自立项建设以来，学校领导及有关职能部门给予我们大力的支持，多次来我中心检查项目建设进展情况，现场解决实际问题，鼓励和鞭策我们克服项目建设工作中的各种困难，是我们高质量完成项目建设的思想保证。我中心为确保项目的顺利完成，成立了以中心主任曹祥瑞同志为组长的项目小组，群策群力，明确分工，各司其责，定期召开项目专题会议，落实项目进展情况，分析解决项目建设工作中出现的或将要出现的问题，这是我们胜利完成项目建设任务的组织保证和方法保证。立项之初，我们在本中心在岗职工范围内抽取年轻、具有大专以上学历和一定计算机基础的职工加以培训，经过考试筛选出9人组建现代工程教学部。在部门成立后，我中心聘请专家、教授对全体实验室人员进行了专业技能培训。先后在本校机电工程系工业设计专业、华中科技大学、北京迪蒙卡特公司、陕西宝鸡机床厂、青岛前哨公司进行专项培训学习。通过一个阶段的培训学习，使全体实验室人员初步掌握了数控理论知识及设备的基本编程和操作方法，并由各教学单元的实验人员编写了教学讲义，为数控金工实习教学工作顺利的展开做好了准备工作。与此同时，中心办公室系统地进行了项目的硬件设施建设工作。完成了实验室厂房（450㎡）、专用供电、供气系统工程、设备的安装调试和验收、局域网络工程和实验室环境等方面建设工作，为数控金工实习工作的顺利开展奠定了坚实的物质基础。

目前，本项目硬件建设基本完成，教材、资料建设还需与专业院系合作逐步完善。本项目于2002年10月投入试运行，至今已有1000余学生参加了数控实习，实现了数控金工实习教学功能，达到了项目建设初期目标。本项目的建成使用，填补了我校金工实习数控教学方面的空白，缩短了我校与国内名牌大学在实践教学环节的差距，使我校金工实习教学进入了一个全新的阶段，使我校现代金工实习方面在西北地区高校中处于领先的地位。

该实验系统演示了一个零件从设计、加工到测量的全过程，并将增设一个实际零件从测绘到CAD/CAE，再到加工（即逆向工程）的教学实习内容。共分为：数控线切割教学单元、快速成型教学单元、数控车教学单元、加工中心教学单元、自动测量5个教学单元，计40学时。通过教学实习，绝大部分学生可以独立设计出较复杂的图形并编写加工程序，从中抽取部分优秀作品进行实际加工，使同学们基本掌握了编程方法，了解了现代加工的工艺过程，认识到数控机床是集现代机械制造技术、计算机技术、通信技术、控制技术、液压气动技术和光电技术为一体的，具有高精度、高效率、高自动化和高柔性特点的机械自动化设备，“数控加工技术就是一个多学科的综合技术”，开拓了学生们的视野，改变了学生们对机械加工“就是在笨重机器上的体力劳动”的认识，深刻认识到“提高综合素质、综合能力的重要性、必要性和紧迫性”。在增长知识的同时，也在一定程度上提高了同学们的动手能力，激发了学生们的学习兴趣，学生们表现出极大的学习热情，取得了良好的教学效果。

在项目建设过程中，我中心恪守项目任务书的要求展开建设工作，严格遵守学校财务制度，在保证设备性能满足教学要求的前提下，尽量节约经费，做到专款专用。任务书中的总金额为292.80万元，由于立项之后，在设备购置过程中，采用招标方式，现所购置设备与项目任务书中“仪器设备购置计划”厂家不同存在价格差异（比如线切割、数控车、数控铣、加工中心、快速成型、自动测量机6台主要设备采购计划总金额为235.2万元，而实际金额为265.90277万元，超出30.7万元），实际所用资金为352.98461万元；另外项目建设必不可少的工程建设费用为11.75万元，项目总费用为364.73461万元。经费具体使用情况详见验收书附表1（项目建设固定资产统计表）和附表2（项目建设相关工程费用统计表）。