动力与能源学院学生综合素质测评实施办法

为了全面提高学生的综合素质和创新能力，使对学生的奖惩更有科学依据，学院在贯彻学校学生素质综合测评实施办法过程中，结合我院学生工作的具体情况，在工作程序和具体测评成绩计算方面做了一些补充和细化，增强了此项工作的可操作性。

一、成立学院学生素质测评领导小组，指导、监督并裁定测评过程中出现的问题，成员为学院党委书记、副书记、教学副院长和专职学生辅导员和班指导教师代表。各年级成立三好表彰测评小组，辅导员任组长，成员为各班班指导教师和班长。

各年级分别召开党员、干部、大班会，对测评工作进行动员，提出要求，明确具体工作程序和测评办法。

二、班级测评与测评过程

1、班级测评评议小组成员由7人组成，除班指导教师、班长、团支书参加外，应民主选出具有广泛代表性的4名学生参加。由班主任负责组织并实施测评工作。

2、测评过程：学生本人做学年小结（自我测评）提交给班级，然后由班主任主持班级测评。测评结果由班主任及班长签字，辅导员进行审核后于交到学院学生工作组，并在全院公示1—3天。

三、测评内容和成绩计算

1、测评成绩组成：功课学习测评成绩（G1）+素质拓展成绩（G2）+评议测评成绩（G3）+因违纪测评成绩（G4）。

2、对素质拓展测评成绩G2内容和分值做了补充和细化（见附表一）。

3、对评议指标体系测评内容和测评成绩G3做了补充（见附表二），测评成绩产生采取“上下结合、二次打分”。即

(1)测评评议小组成员根据评议内容和测评成绩，每档按一定比例对本班学生打出G3分。

(2)测评评议小组对所有学生总成绩进行排队，初步确定每档候选人员（规定比例的130%）。

(3)在本班内公布每档候选人的姓名，在一天内由同学进行评议。如有异议，向测评小组反映，并在一天内做出裁决。

(4)班级测评小组对每档候选人进行二次评议，选出符合比例的学生。

(5)评议结果向全班同学公开，如有异议，向测评小组反映，并在两天内做出裁决。

附表一：动力与能源学院素质拓展测评成绩(G2)

注：

1．            细则表最后两项要求如下：写清楚担任班干部姓名及具体职务；写清楚辅修科目及辅修进度

2．            航奖、国防生等不加分

3．            此表未涉及或不清楚的地方，由院里做出决定和解释。